福建福建連江縣實驗小學(xué)：讓每個孩子都捧著獎狀回家 近年來，連江縣實驗小學(xué)與時俱進(jìn)調(diào)整評價標(biāo)準(zhǔn)，歸并星級種類，細(xì)化學(xué)段目標(biāo)，將星級評價作為實施“養(yǎng)正” 教育的主要手段，激勵孩子不斷實現(xiàn)自我可持續(xù)發(fā)展。 創(chuàng)立星級評價制度并完善評選辦法 學(xué)校每年都根據(jù)實際，繼續(xù)調(diào)整、補充和完善星級評價體系，真正做到了與時俱進(jìn)?！?/a>
2020-09-10 16:18
福州延安中學(xué)：開展?jié)u進(jìn)式教育助力學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣 近年來，福州延安中學(xué)從學(xué)生、學(xué)校、家長等層面入手，立足學(xué)生年齡認(rèn)知特點，在小學(xué)一至六年級、初一至初三、高一至高三階梯式開展?jié)u進(jìn)式好習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)生在九年一貫制甚至十二年一貫制好習(xí)慣的浸染中日趨進(jìn)步、日臻完善，從而擁有豁達(dá)的世界觀、正直的人生觀和正確的價值觀，培養(yǎng)成“人格健全、性格完善”的好習(xí)慣。 事事處處運匠心，德育文化蘊其間 學(xué)校一直在探討思索“當(dāng)下什么德育形式才是有實效的，對學(xué)生的成長有積極的長久的影響”?！?/a>
2020-09-10 16:07福清元洪師范學(xué)校附屬小學(xué)：全員發(fā)展讓孩子成為合格公民 多年來，福清元洪附小緊緊圍繞“以人為本，為每個孩子終身幸福奠基”這一辦學(xué)理念，堅持以每個孩子的發(fā)展為本，精心打造德育特色，努力提升德育內(nèi)涵，實現(xiàn)每個孩子“人格健全的可持續(xù)發(fā)展”“德智體美勞的和諧發(fā)展”“優(yōu)勢領(lǐng)域的個性發(fā)展”“在原有基礎(chǔ)上有所提升的多元發(fā)展”，讓每個孩子都成為合格的中國公民。 環(huán)境育德，培植“全員發(fā)展”的品質(zhì)沃土 針對每一個孩子獨一無二的精神世界，學(xué)校從多角度、多方位打造“五最”的校園環(huán)境文化，為培植學(xué)生健全的意志品質(zhì)提供生長土壤?！?/a>
2020-09-10 16:00閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院：打造大學(xué)生“第三本證書” 創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作 近年來，閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，推進(jìn)“一線兩雙三證”人才培養(yǎng)模式改革， 創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作，通過 “紅土育人校園文化”“暑期社會實踐”“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)”等品牌建設(shè)，把社會主義核心價值觀貫穿到人才培養(yǎng)的全過程，多渠道、多層面地開展了愛國主義、職業(yè)道德、文明養(yǎng)成、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等一系列卓有成效的素質(zhì)教育活動，打造畢業(yè)證書、資格證書之外的“第三本證書”——素質(zhì)證書，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，取得好良好成效。 閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題，構(gòu)建“第三本證書”的“1234”育人體系?！?/a>
2020-09-08 14:13廈門城市職業(yè)學(xué)院：探索“1145”模式 匠心化育鑄人才 職業(yè)精神是高素質(zhì)技術(shù)技能人才的關(guān)鍵素養(yǎng)，其核心是精益求精的工匠精神。廈門城市職業(yè)學(xué)院積極探索實施“1145”匠心化教育模式，旨在以高職學(xué)生成長成才為中心，以職業(yè)精神培養(yǎng)和踐行為主線，探索建立“明德、強技、篤行、致用”四位聯(lián)動的職業(yè)精神培養(yǎng)機制，通過推動思政課改、弘揚蓋軍銜精神、實施晨點晨練、開展志愿服務(wù)和促進(jìn)教學(xué)做一體化等五大舉措，努力培養(yǎng)以德為先、職業(yè)精神與職業(yè)技能并重的“準(zhǔn)職業(yè)人”?！?/a>
2020-09-08 14:04
看福建
看福建