近年來(lái)，福建開(kāi)放大學(xué)從“黨建化、主題化、專(zhuān)業(yè)化、數(shù)字化”四個(gè)維度協(xié)同發(fā)力，與附屬中學(xué)鱔溪校區(qū)、福建鐵路機(jī)電學(xué)校等聯(lián)合建設(shè)“思政教育共同體”，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，取得了積極成效。

黨建化引領(lǐng)共建，筑牢“一體化”育人基礎(chǔ)

福建開(kāi)放大學(xué)以黨建引領(lǐng)為核心，積極與區(qū)域內(nèi)中小學(xué)開(kāi)展支部共建活動(dòng)。馬克思主義學(xué)院黨支部與附屬中學(xué)鱔溪校區(qū)黨支部舉行共建簽約儀式，通過(guò)項(xiàng)目共建、資源共享、活動(dòng)共聯(lián)、合作共促等方式，豐富共建內(nèi)涵。支部聯(lián)合開(kāi)展“理論聯(lián)學(xué)”活動(dòng)，青年思政教師從不同角度對(duì)全會(huì)精神做導(dǎo)學(xué)，其他黨員同志交流學(xué)習(xí)心得。支部聯(lián)合開(kāi)展“理論宣講+現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)”主題黨日活動(dòng)，把微黨課理論宣講和榕樹(shù)盆栽種植體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，打造兼具理論深度與實(shí)踐溫度的“行走的大思政課”。支部還為附屬中學(xué)鱔溪校區(qū)師生捐贈(zèng)黨建思政類(lèi)閱讀書(shū)籍，豐富了中小學(xué)圖書(shū)館和“閱讀角”材料。通過(guò)支部共建系列活動(dòng)，進(jìn)一步拓展了思想政治理論課的價(jià)值內(nèi)涵。

開(kāi)展支部共建贈(zèng)書(shū)活動(dòng)

主題化實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建“浸潤(rùn)式”思政育人場(chǎng)景

福建開(kāi)放大學(xué)緊扣時(shí)代主題與學(xué)生成長(zhǎng)需求，設(shè)計(jì)系列化、階梯式的黨建思政主題實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)的精準(zhǔn)滴灌。以紅色基因傳承為重點(diǎn)，組織開(kāi)展“大中小一體 筑夢(mèng)新時(shí)代”慶祝中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)75周年主題黨團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)，通過(guò)跨學(xué)段聯(lián)合儀式教育實(shí)現(xiàn)紅色血脈的代際傳承。開(kāi)展“向新出發(fā) 共話成長(zhǎng)”思政課實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)“最美公交司機(jī)”、學(xué)校校友胡明華將思政課堂搬進(jìn)公交車(chē)，打造有深度、有廣度、有溫度的思政大課堂。針對(duì)初三畢業(yè)生群體，實(shí)施“自強(qiáng)弘毅，福開(kāi)助你成長(zhǎng)”主題實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，聚焦升學(xué)壓力疏導(dǎo)與職業(yè)觀引導(dǎo)，構(gòu)建學(xué)段銜接的心理支持與價(jià)值引導(dǎo)機(jī)制。依托革命文化資源，組織公安英烈紀(jì)念園“共上一堂思政課 共祭革命先烈魂”主題黨、團(tuán)、隊(duì)日活動(dòng)，通過(guò)沉浸式教育深化學(xué)生對(duì)革命精神的理解與認(rèn)同。結(jié)合重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展特色活動(dòng)，開(kāi)展“牢記黨的教導(dǎo) 爭(zhēng)做強(qiáng)國(guó)少年”“六一”主題實(shí)踐活動(dòng)和“銘記歷史 強(qiáng)我國(guó)防”全民國(guó)防教育日主題實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)節(jié)日關(guān)懷與價(jià)值引導(dǎo)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)思政課教育的柔性滲透。

開(kāi)展“自強(qiáng)弘毅 福開(kāi)助你成長(zhǎng)”活動(dòng)

專(zhuān)業(yè)化教學(xué)研討，推進(jìn)“精準(zhǔn)化”育人設(shè)計(jì)

福建開(kāi)放大學(xué)注重發(fā)揮教師共同體作用，通過(guò)集體備課與教學(xué)研討機(jī)制破解大中小學(xué)思政課一體化的學(xué)段銜接難題，集體備課重點(diǎn)圍繞“思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)”主題開(kāi)展。舉辦黨的二十屆三中全會(huì)精神融入思政課集體備課會(huì)暨大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)教學(xué)研討會(huì)，開(kāi)展思政課“同課異構(gòu)”探索，大中小學(xué)思政課教師分別結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生學(xué)情進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)片段展示與磨課研討。以“抗戰(zhàn)精神融入思政課教學(xué)”為切入點(diǎn)，邀請(qǐng)全國(guó)最美志愿者、福建省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、學(xué)校勞模（工匠）班優(yōu)秀校友錢(qián)宏偉開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)訪談，助力集體備課。堅(jiān)持以賽促教、以練促學(xué)，開(kāi)展全省思政課“大練兵”賽前演練和集體磨課交流，互評(píng)互鑒、共促提高。積極參加國(guó)家開(kāi)放大學(xué)和省教育廳組織的集體備課活動(dòng)，與貴州開(kāi)放大學(xué)聯(lián)合開(kāi)展線上集體備課，組織好全省開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)體系的集體備課活動(dòng)。通過(guò)各類(lèi)研討活動(dòng)，不僅實(shí)現(xiàn)了大中小學(xué)思政課教學(xué)內(nèi)容的縱向貫通，更推動(dòng)了教學(xué)方法的橫向協(xié)同，為大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)提供了方法論支撐。

開(kāi)展大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)座談和集體備課

數(shù)字化資源賦能，激活“智慧化”育人效能

福建開(kāi)放大學(xué)立足數(shù)字化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)思政教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的深度融合，努力為大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)構(gòu)建資源精品化、應(yīng)用場(chǎng)景化的賦能體系。建設(shè)“網(wǎng)上馬克思主義學(xué)院”，包含馬列經(jīng)典導(dǎo)讀、思政理論示范教學(xué)、思政教育線上展館、知識(shí)競(jìng)賽等功能，涵蓋思政課資源上萬(wàn)講。開(kāi)發(fā)推廣“三坊七巷歷史文化虛擬實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)”，設(shè)定認(rèn)識(shí)一位歷史名人、接受一段紅色革命教育、傳承一項(xiàng)非遺手藝、走進(jìn)一座福州古厝、欣賞一出傳統(tǒng)戲曲5個(gè)體驗(yàn)場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)歷史再現(xiàn)、理論解讀、場(chǎng)景體驗(yàn)、知識(shí)考核等教學(xué)融合，累計(jì)瀏覽量1.2萬(wàn)人次，完成實(shí)驗(yàn)3000余人。結(jié)合大中小學(xué)學(xué)情特點(diǎn)，錄制“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化二十四節(jié)氣”“樹(shù)說(shuō)思政”等特色思政微視頻，并在學(xué)校公眾號(hào)“微思政”欄目和社交媒體發(fā)布，累計(jì)點(diǎn)擊量突破25萬(wàn)人次。舉辦“AI賦能 雙師共研”教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，推動(dòng)思政課程與課程思政同向同行，著力構(gòu)建學(xué)校“大思政”工作格局。通過(guò)數(shù)字賦能大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，為破解思政課吸引力不足、覆蓋面有限等難題提供了解決思路。

通過(guò)以上四大維度協(xié)同發(fā)力，福建開(kāi)放大學(xué)初步構(gòu)建起了“黨建引領(lǐng)、四維聯(lián)動(dòng)、協(xié)同育人”的區(qū)域大中小學(xué)思政課建設(shè)一體化新格局。學(xué)校相關(guān)成果不僅助力提升了區(qū)域思政教育質(zhì)量，也為新時(shí)代高校服務(wù)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提供了有益探索。（文/圖 裴常山 羅向陽(yáng)）

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