11月1日上午，第一屆南洋教育論壇在廈門南洋職業(yè)學(xué)院舉辦。論壇匯聚來自政府機構(gòu)、國際平臺、行業(yè)協(xié)會、教育界等多領(lǐng)域的近百位專家學(xué)者，以“跨域·融合·共生——全球應(yīng)用型人才培養(yǎng)新圖景”為主題，從政策引領(lǐng)、國際視野、本土實踐、產(chǎn)業(yè)需求和院校探索五個維度展開探討。

論壇現(xiàn)場

廈門南洋職業(yè)學(xué)院董事長魯曉芹在致辭中回顧了廈門南洋職業(yè)學(xué)院25年的發(fā)展成就，提出學(xué)校正處于“二次創(chuàng)業(yè)”新階段，將持續(xù)貫徹落實《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》要求，聚焦應(yīng)用型人才培養(yǎng)。她誠摯邀請海內(nèi)外專家建言獻策，共同探索教育發(fā)展新路徑。

中華職業(yè)教育社原黨組書記、總干事，中國歐盟協(xié)會教育專家、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會學(xué)術(shù)委員、經(jīng)濟學(xué)博士、高級經(jīng)濟師方乃純以《推進職業(yè)教育國際化的戰(zhàn)略意義、實踐進展與未來路徑》為題，探討中國職業(yè)教育的發(fā)展政策、方向。從職教國際化的戰(zhàn)略價值、實踐進展、存在問題與破局路徑，點明核心在于“請進來、走出去”，通過教育對外開放和高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建職教國際化新格局。

西安歐亞學(xué)院董事長胡建波以《企業(yè)導(dǎo)向 學(xué)生中心》為題，討論了人才培養(yǎng)的跨學(xué)科問題，強調(diào)工程技術(shù)、商業(yè)和社會需求的結(jié)合，認為大學(xué)教育應(yīng)圍繞人類需求展開，良好的自然與人文環(huán)境是留住師生的重要因素，大學(xué)教育應(yīng)滿足社會需求和情感需求——“讓每一位學(xué)生都被看見”。學(xué)校應(yīng)從管理到服務(wù)，打造戰(zhàn)略管理倒三角，呼吁民辦學(xué)校主動定義未來市場，滿足學(xué)生和雇主需求，推動教育創(chuàng)新。

論壇現(xiàn)場

金牌家居海外事業(yè)部總經(jīng)理李鄒建以《金牌家居全球化布局與國際化人才戰(zhàn)略》為題，講述金牌家居國際化發(fā)展及其與廈門南洋職業(yè)學(xué)院15年來持續(xù)開展校企合作的成功案例。他強調(diào)，數(shù)字化和國際化是未來方向，分享“集眾智匯群力、引進來落下去、強互動重實踐”的校企合作項目經(jīng)驗，提出國際化人才培養(yǎng)“三維協(xié)同”校企合作體系。

廈門南洋職業(yè)學(xué)院執(zhí)行校長鐘石根以《國際化人才培養(yǎng)的探索與實踐》為題，從人才培養(yǎng)瓶頸、戰(zhàn)略目標、人才培養(yǎng)實踐三個維度分享了廈門南洋職業(yè)學(xué)院25年的辦學(xué)經(jīng)驗及國際化探索實踐。他提出職業(yè)院校國際化面臨的三大瓶頸，并提出師資交流、學(xué)歷提升、國際會議、科研合作等六種突破方式。他還分享了廈門南洋職業(yè)學(xué)院通過建立國際合作機制、訂單培養(yǎng)、國際賽事等實踐培養(yǎng)具有全球視野的應(yīng)用型人才的做法。

廈門南洋職業(yè)學(xué)院副校長李振杰作論壇總結(jié)。他說，教育的真諦在于開放包容，人才的價值在于服務(wù)世界，合作的意義在于共創(chuàng)共享。廈門南洋職業(yè)學(xué)院愿與全球伙伴攜手同行，共建合作平臺，共享發(fā)展資源，共育時代新人，讓職業(yè)教育成為青年走向世界的橋梁、文明交流互鑒的窗口、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的引擎。（文/圖 廈門南洋職業(yè)學(xué)院）

分享讓更多人看到