近日，福建省教育廳公布了福建省大學生創(chuàng)新大賽（2025）獲獎名單。在這場全省256所學校、30.3萬個項目、近115萬名師生參與的激烈競爭中，廈門南洋學院參賽團隊成績斐然，取得歷史性突破，一舉斬獲5項大獎。“初源科技”“漫甘茶業(yè)”參賽項目勇奪賽事金獎，實現(xiàn)了該校首次省賽雙項金獎的目標；“翼展宏圖”“茶油飄香”2個項目獲銀獎，“妙指生花”參賽項目獲銅獎，刷新了學校自2015年參賽以來的獲獎紀錄。

此次大賽由多部門共同主辦，自2025年5月啟動后，各賽道項目緊密貼合經濟社會各領域現(xiàn)實需求，涉及大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、現(xiàn)代農業(yè)、低空技術、生物技術等前沿領域，充分展現(xiàn)了高校在新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設方面的成果。廈門南洋學院在這場創(chuàng)新賽事中的出色表現(xiàn)，不僅直觀展現(xiàn)了其辦學實力與創(chuàng)新教育成果，更是其在“三創(chuàng)”教育（創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造）與產教融合道路上不斷探索、奮勇前行的有力證明。

金獎項目“初源科技—無人機自動飛行巡檢領航者”現(xiàn)場團隊合影。

金獎項目“漫甘茶業(yè)—四百年紅茶制作非遺技藝傳承的現(xiàn)代化創(chuàng)新”團隊合影。

“專業(yè)建在產業(yè)鏈上，課程融入崗位需求”，廈門南洋學院始終貫徹“三全育人”教育理念，即全員育人、全程育人、全方位育人，積極推動學生思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，將“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”融入人才培養(yǎng)全過程。大一開設《生涯規(guī)劃》課程，培育學生創(chuàng)新意識和職業(yè)生涯目標；大二第一學期開設《創(chuàng)業(yè)教育》，指導學生建立項目團隊對接企業(yè)需求，第二學期開設《就業(yè)指導》，鼓勵學生參與競賽或創(chuàng)業(yè)實踐開設；大三組織學生參與勤工助學、創(chuàng)業(yè)實踐、企業(yè)實習等多種形式，幫助學生積累創(chuàng)業(yè)就業(yè)實戰(zhàn)經驗，構建了重實踐、重創(chuàng)新、重就業(yè)的人才培養(yǎng)體系，致力于培養(yǎng)能干事、會創(chuàng)新、敢擔當?shù)募夹g技能人才。廈門南洋學院創(chuàng)辦人、南洋教育投資董事長魯加升表示，“這種培養(yǎng)模式，證明我們的育人方向是對的。職業(yè)教育不僅要教學生‘會做事’，更要培養(yǎng)他們‘敢創(chuàng)新’的底氣。”

廈門南洋學院參賽團隊合影。

此外，廈門南洋學院一直致力于培養(yǎng)師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的青年教師隊伍，他們有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗，以推進鄉(xiāng)村振興、建設教育強國、民族復興偉業(yè)為己任，用實際行動踐行教育工作者的初心與使命，努力培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

“我們要把‘項目驅動、實戰(zhàn)育人’的模式推廣到更多領域，培養(yǎng)既懂技術、又善經營、更具有社會社會責任感的復合型人才。”金獎項目“初源科技——無人機自動飛行巡檢領航者”指導教師林莉說道?！俺踉纯萍肌表椖渴潜緦酶呗殑?chuàng)業(yè)組的第一名。她表示，廈門南洋學院“3+3創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式及“政—?！蟆濉彼奈灰惑w實踐模式，培養(yǎng)了學生職業(yè)技術和社會素養(yǎng)，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

林莉指導學生討論修改參賽項目。

目前，廈門南洋學院依托福建省無人機協(xié)會，通過提供低空經濟全產業(yè)鏈規(guī)劃、農產品電商直播、新媒體運營、一村一品農產品包裝設計等多種方式服務全省9個縣市，17個鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村振興增添活力，助力學生創(chuàng)業(yè)夢想生根發(fā)芽。林莉與“漫甘茶業(yè)——四百年紅茶制作非遺技藝傳承的現(xiàn)代化創(chuàng)新”項目指導教師江冰心，二人也憑借本次省賽優(yōu)異表現(xiàn)獲得了省賽“優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師”稱號。

技術技能人才是職業(yè)教育的培養(yǎng)對象和目標，也是推動科技創(chuàng)新和產業(yè)創(chuàng)新深度融合的重要主體。作為本屆廈門地區(qū)唯一獲金獎的民辦職業(yè)院校，廈門南洋學院在產教融合，賦能區(qū)域高質量發(fā)展方面總結了一些成功經驗。

該校聚焦高端化、智能化、綠色化產業(yè)，以培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新能力的技術技能人才為目標，多措并舉推進國際化辦學。

立足學校特色，深耕特種機器人與無人機應用領域。2017年7月，與特種機器人龍頭企業(yè)中信重工開誠智能裝備有限公司及其最大的生產培訓基地徐州鑫科機器人有限公司合作，投資3000萬元建設國內首個特種機器人職業(yè)教育基地；2019年4月獲批建設以特種機器人教研中心為基礎的“互聯(lián)網(wǎng)+智能制造”福建省應用技術工程中心；2025年7月，聯(lián)合數(shù)十家院校企業(yè)成立全國特種機器人行業(yè)產教融合共同體、全國無人機應用行業(yè)產教融合共同體。

注重產創(chuàng)融合，為學生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。2015年9月成立南洋創(chuàng)客家園，設立了100萬元大學生創(chuàng)業(yè)基金，支持和鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，為學生創(chuàng)業(yè)提供資金支持；2016年經廈門市科學技術局認定為廈門市級眾創(chuàng)空間，2018年由福建省科學技術廳升級為省級眾創(chuàng)空間；2019年12月取得“福建省首批產創(chuàng)融合教育實踐基地”立項。

值得一提的是，該校還以市場需求為導向調整專業(yè)設置，與政府企業(yè)三方協(xié)同形成“政策牽引—市場驅動—教育響應”良性循環(huán)，通過構建開放、協(xié)同、共享的育人機制，為區(qū)域高質量發(fā)展提供有力的智力支持和人才支撐。

廈門南洋學院經濟管理學院、三創(chuàng)學院院長林莉表示，學校將以辦學25周年為新起點，持續(xù)推進“創(chuàng)新育人升級計劃”，引導學生創(chuàng)新項目從“競賽獲獎”向“市場落地”轉化，培養(yǎng)更多懂技術、會創(chuàng)新、能創(chuàng)業(yè)的南洋學子，為福建民辦職業(yè)教育發(fā)展、地方產業(yè)升級貢獻更多力量。（文/楊玥 圖/黃泰翔）

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