林公武（首屆福州讀書(shū)月“書(shū)香門(mén)第”獲得者）：書(shū)香，是一種氛圍

“我從小就喜歡看書(shū)，在5元錢(qián)能抵一個(gè)月伙食費(fèi)的昔年，我會(huì)愿意餓肚子，節(jié)省點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)一本喜歡讀的書(shū)?！痹诙褲M(mǎn)書(shū)的書(shū)齋中，中國(guó)閱讀學(xué)研究會(huì)學(xué)術(shù)顧問(wèn)、《人民日?qǐng)?bào)》出版社特聘領(lǐng)讀名家林公武回憶起與書(shū)的諸多往事。

生于書(shū)香世家，自記事起林公武便與書(shū)相伴?！皬男〉酱?，家里睜眼就是書(shū)。它們就是我日日相伴的‘玩具’?！绷止湔f(shuō)，從家人到親朋好友，人人愛(ài)書(shū)、看書(shū)的氛圍讓他自幼便養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，讓讀書(shū)成為他一生都難以割舍的熱愛(ài)。

林公武。人民網(wǎng)記者 林盈攝

1969年，青年林公武到閩北插隊(duì)，隨身攜帶的藤箱裝了一百多本書(shū)。山鄉(xiāng)中的歲月里，林公武日耕夜讀，“白天滾一身泥巴，晚上熏一室書(shū)香”。從《馬恩選集》到《世界通史》，以至于水稻種植、農(nóng)藥知識(shí)，林公武如饑似渴地從書(shū)中獲取種種知識(shí)，耕田讀書(shū)，苦樂(lè)并集。“再苦再累，看起書(shū)來(lái)就全忘了。受再大的委屈，拿起書(shū)就釋?xiě)蚜??！绷止湔f(shuō)，那時(shí)讀書(shū)之于他，是療愈和慰藉。

在滿(mǎn)腔熱情卻四顧茫然的年紀(jì)，為了勉勵(lì)自己奮進(jìn)，林公武將“天生我材必有用”刻在務(wù)農(nóng)的扁擔(dān)上，以“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”作為人生自箴名句。

從“上山”到返城，長(zhǎng)于數(shù)理卻從事教育、文藝行政工作，面對(duì)人生種種變化，林公武在書(shū)中尋找自我價(jià)值的答案。讀書(shū)、學(xué)史，在林則徐、陳季同、嚴(yán)復(fù)、林紓等閩籍賢哲的故事里，林公武尋得知行合一的意義，在“意外”面前，修心、養(yǎng)性、釋?xiě)?、向前。此后?shù)十年職業(yè)生涯，于工作之余，他持之以恒埋首中國(guó)史學(xué)、古文字學(xué)、近代福州文化等研究中，在文藝?yán)碚撗芯颗c史學(xué)、藝術(shù)門(mén)類(lèi)書(shū)籍編輯出版中做出許多貢獻(xiàn)，在第一屆福州市讀書(shū)月期間獲評(píng)“書(shū)香門(mén)第”。

“除了福建，我還應(yīng)邀去過(guò)江蘇、浙江、廣東、河南等地圖書(shū)館、學(xué)校講座，講林則徐等福州名人的故事。不僅談他們對(duì)讀書(shū)的價(jià)值取向與人生理想的典則，更是希望讓年輕人明白為何讀書(shū)、如何讀書(shū)?！绷止涠啻畏窒碜约旱摹白x書(shū)觀”，要讀進(jìn)、讀懂、讀精、讀透，讓讀書(shū)為我所用，為我悅色，為我增識(shí)，為我立言，為我立身。

入而化新，出而致用，多年間林公武置書(shū)、讀書(shū)、藏書(shū)、編書(shū)，也走遍五湖四海，在國(guó)內(nèi)各大中小學(xué)、圖書(shū)館等講堂開(kāi)展百余場(chǎng)講座，以歷史上偉人、杰出人物的閱讀典型事例，激發(fā)青少年閱讀興趣、領(lǐng)悟閱讀的益處；以名人閱讀成才經(jīng)歷，引導(dǎo)推廣閱讀。那些曾經(jīng)激勵(lì)過(guò)自己的名人往事、先進(jìn)思想，在林公武的一場(chǎng)場(chǎng)講座中影響更多后來(lái)人。

“面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，青少年會(huì)有很多迷惑、迷思，需要用前人智慧、經(jīng)驗(yàn)加以引導(dǎo)。福州持續(xù)開(kāi)展讀書(shū)月這樣活動(dòng)，對(duì)形成全民閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)氣很有好處?！绷止湔f(shuō)，希望在每年舉辦的“4·23”國(guó)際讀書(shū)節(jié)和省市讀書(shū)節(jié)的推動(dòng)下，能讓更多人通過(guò)閱讀，從悠久歷史和燦爛文化中汲取營(yíng)養(yǎng)智慧，在學(xué)習(xí)借鑒世界各國(guó)有益文化中，拓寬視野、獲得啟發(fā)、豐富精神世界。

孔海欽（第三屆福州讀書(shū)月“讀書(shū)明星”獲得者）：推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我的責(zé)任使命

修己以敬，修己以安人，修己以安百姓，修己以安天下。這是福州文儒書(shū)院院長(zhǎng)孔海欽的座右銘。

作為孔子第75世孫，孔海欽的求學(xué)之路并不平坦。在那個(gè)“讀書(shū)無(wú)用”的年代，爺爺會(huì)背著人教孔海欽識(shí)字、開(kāi)蒙。在爺爺?shù)匿從韭曋校缀J學(xué)會(huì)了《千字文》；在田邊砂石地上，竹竿成了他學(xué)字的筆頭。

孔海欽。實(shí)習(xí)生 鄭舒塵攝

“爺爺告訴我，要盡最大努力讀圣賢書(shū)、幫助困難的人，不抱怨環(huán)境艱難，不責(zé)難他人。這樣祖宗的文化就不會(huì)斷?！蹦赀^(guò)花甲，孔海欽還深深記著祖父的教導(dǎo)，而傳續(xù)中華文化成了他貫穿終身的事業(yè)。

二十多年前，孔海欽在晉安區(qū)日溪鄉(xiāng)任鄉(xiāng)長(zhǎng)，開(kāi)始了從“修己以敬”向“修己以安人”的探索，將仁義禮智信和“圣人之道”應(yīng)用到了基層治理中。

修教室、倡閱讀、購(gòu)圖書(shū)……四處籌集資金、改善基礎(chǔ)設(shè)施，一項(xiàng)項(xiàng)看似理想化的政策在孔海欽的推行下，改變了鄉(xiāng)村精神世界，有村民甚至因此改掉了賭博等陋習(xí)?！白x書(shū)其實(shí)就是教化，讓大家懂得什么是美、什么是道德廉恥、如何做一個(gè)完整的‘人’?！笨缀J說(shuō)，先賢的智慧可以成為現(xiàn)實(shí)的生活指引。

基于這樣的認(rèn)知，孔海欽的文化傳播事業(yè)越走越遠(yuǎn)。退休后，孔海欽創(chuàng)立文儒書(shū)院，在國(guó)內(nèi)外多地開(kāi)展公益講座、授課，還把國(guó)學(xué)院開(kāi)到世界多地。同時(shí)，編寫(xiě)國(guó)學(xué)經(jīng)典、漢字文化、古詩(shī)文、傳統(tǒng)吟誦、詩(shī)詞創(chuàng)作、書(shū)法、禮樂(lè)等課程教材，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶到社區(qū)、鄉(xiāng)村、學(xué)校、企業(yè)、機(jī)關(guān)，甚至是監(jiān)獄中。

帶著“孔子”下鄉(xiāng)，孔海欽和團(tuán)隊(duì)走進(jìn)福建、湖南、新疆等多地的鄉(xiāng)村，讓教育條件相對(duì)落后的農(nóng)村孩子，也有機(jī)會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，明白做人的道理。

2020年，孔海欽將黨建與國(guó)學(xué)相結(jié)合，成立了晉安區(qū)孔海欽黨建工作室，開(kāi)展紅色文化和傳統(tǒng)文化教學(xué)培訓(xùn)和活動(dòng)，協(xié)助打造“黨建+紅色文化+傳統(tǒng)文化”特色品牌。

定期到監(jiān)獄中授課，孔海欽自創(chuàng)了一套“文儒操”，把忠孝、仁德、謙卑、勤勞、文明的人生哲理融合在運(yùn)動(dòng)中，將儒家文化應(yīng)用到日常改造里……

與此同時(shí)，孔海欽還重視對(duì)講師的培養(yǎng)。多年來(lái)，他和團(tuán)隊(duì)在全國(guó)培養(yǎng)了近萬(wàn)名國(guó)學(xué)講師，聽(tīng)課人數(shù)達(dá)千萬(wàn)人次?！皫讉€(gè)世紀(jì)前，孔子的思想就由傳教士傳到海外，有教無(wú)類(lèi)、因材施教等思想在西方影響很大。如今，我們需要有更多人加入，把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承下去、發(fā)揚(yáng)光大，這是我們的責(zé)任和使命?！笨缀J說(shuō)。

一轉(zhuǎn)眼，這條由己及人、從身邊到世界的傳統(tǒng)文化推廣之路，孔海欽已經(jīng)走了數(shù)十年。第三屆福州讀書(shū)月期間，孔海欽就被評(píng)選為“讀書(shū)明星”，不久前，又獲評(píng)2025年度美育人物貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。承文脈以育人，孔海欽“修己以安天下”的探索還在繼續(xù)。（實(shí)習(xí)生鄭舒塵參與采寫(xiě)）

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