近日，由福建師范大學、福建技術師范學院、福建師范大學協(xié)和學院組成的“追尋領袖足跡 擔當強國使命”2025年福建省大學生暑期社會實踐示范隊走進上海交通大學學生創(chuàng)新中心、上海人民城市實踐展示館、人人屋黨群服務站、楊浦濱江工業(yè)帶，探尋上海高等教育在建設產(chǎn)教融合育人體系方面先行先試成果，在“行走的課堂”中解碼教育科技人才融合發(fā)展的“上海方案”，感悟“人民城市”理念的磅礴偉力。

科創(chuàng)“苗圃”育英才 沉浸式體驗產(chǎn)教融合新范式

走進上海交通大學學生創(chuàng)新中心，撲面而來的是引擎轟鳴、設備嗡鳴與思維碰撞的“交響曲”?！盀閷W生提供實踐、探究的空間和條件，全力支撐學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是我們中心的重要定位”。在實踐隊與上海交通大學學生創(chuàng)新中心開放服務中心主任董德禮等4位老師的座談中，“開放共享、學科交叉、產(chǎn)教融合、學創(chuàng)互促”創(chuàng)新教育生態(tài)鏈清晰呈現(xiàn)。面對“企業(yè)需求如何融入育人血脈”之問，董德禮說：“企業(yè)出題，學子揭榜；以賽促學，以創(chuàng)促研。我們搭建的是無縫對接產(chǎn)業(yè)前沿、淬煉真本事的‘淬火臺’。”

琳瑯滿目的定制組件、高速運轉(zhuǎn)的精密設備、沉浸其中的調(diào)試身影……在開放服務中心，隊員們見證了“好創(chuàng)意”如何被精心“孵化”。董德禮介紹：“從FDM到工業(yè)級Polyjet，40余臺3D打印‘神器’、多臺高精掃描儀及完善生態(tài)鏈，只為最大限度釋放學子創(chuàng)意潛能，實現(xiàn)‘所想即所得’?！?/p>

實踐隊師生在上海交通大學大學生創(chuàng)新中心調(diào)研學習

“砰！砰！”幾聲脆響吸引目光，只見一只機器狗靈活穿梭在障礙物間，屏幕前備賽團隊目光如炬?！笆钇谡恰毐S金期！”董德禮指向VEX機器人備賽區(qū)。賽車的轟鳴、無人機的呼嘯、人形機器人的模擬發(fā)聲……中心內(nèi)處處躍動著創(chuàng)新脈搏。從工程訓練到創(chuàng)新策源，從視覺捕捉到慣性捕捉，隊員們系統(tǒng)感知了中心“課賽創(chuàng)一體”的立體化育人進階之路。

通過調(diào)研，隊員們真切地感受到高校作為科技創(chuàng)新的“策源地”和人才“孵化艙”，正通過“課賽創(chuàng)一體”等創(chuàng)新機制，將學科優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢，為國家科技自立自強鍛造堅實的青年力量?！斑@里的創(chuàng)新活力與實踐模式，精準對接了國家對于戰(zhàn)略性科技人才的迫切需求，讓我們看到了未來科技人才培養(yǎng)的新方向?！彼颊n教師黃彩虹在實踐小結(jié)中和同學們分享道。

人民至上繪新卷 觀察人民城市最佳實踐地的生動圖景

實踐隊踏入上海人民城市實踐展示館，五大主題展區(qū)、25個專題展項，鋪陳開“屬于人民、服務人民、成就人民”的畫卷。

實踐隊師生在上海人民城市實踐展示館調(diào)研學習

在“人民城市·思想引領”展區(qū)，融合“電子+實體”的智慧書架將“人民城市”理念的發(fā)展概述、理論淵源、豐富內(nèi)涵、重大意義娓娓道來。“既有理論梳理，也有實踐案例，而且還很便捷，這座‘知識寶庫’令人流連！”隊員們紛紛表示?！耙浴痂€匙’傳遞‘金點子’，這個創(chuàng)意給足了公眾參與城市建設的儀式感！”在“共治”空間，隊員們將滬上調(diào)研教育科技人才融合發(fā)展的思考與建議鄭重“投遞”。

銹帶蝶變煥新顏 觸摸城市更新的溫度與智慧

漫步楊浦濱江，曾經(jīng)的工業(yè)“銹帶”已蝶變?yōu)樯睢靶銕А?。水管狀路燈、儀表盤長椅……楊樹浦電廠舊址旁，工業(yè)遺存的“再生密碼”讓實踐隊隊員江慶鑫驚嘆不已：“看！老工業(yè)的‘筋骨’被智慧地融入現(xiàn)代生活肌理！”

“每個扶手高度、每個坡道緩急，都藏著為民的匠心?！痹谌巳宋蔹h群服務站，智慧大屏實時跳動著漫步、跑步、騎行數(shù)據(jù)，無聲訴說著生產(chǎn)岸線向生活岸線的轉(zhuǎn)變。從無障礙設施、盲文導覽牌，到源自“人民建議直通車”的充電插座、愛心雨傘，隊員們在一磚一瓦、一器一物中，真切體悟到科技賦能民生服務的精準度，教育凝聚社會共識的粘合力，人才支撐理念落地的關鍵性。“連盲道磚防滑系數(shù)都有講究，這是專業(yè)人才在用智慧解決‘關鍵小事’！”實踐隊隊員許瑋娜發(fā)出感慨。

實踐隊師生在楊浦濱江工業(yè)帶調(diào)研學習

“濱江改造的精髓，在于讓工業(yè)筋骨與現(xiàn)代生活‘有機共生’，而非推倒重來?！彼颊n教師王晴在調(diào)研總結(jié)中分享道。與當?shù)刂v解志愿者交流后，隊員們在實踐手記中寫道：“保留記憶，注入活力，服務人民——這就是楊浦濱江從‘銹帶’到‘秀帶’的獨特密碼。”

結(jié)束實踐研學之旅，思政課教師在大巴車上開展一堂“移動思享匯”，讓隊員們感悟到教育、科技、人才的“三位一體”協(xié)同，是驅(qū)動創(chuàng)新的核心引擎，激勵了隊員們將實踐感悟轉(zhuǎn)化為強國擔當，努力在譜寫中國式現(xiàn)代化新篇章中貢獻青春智慧。（文/圖 福建師范大學）

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