近日，由廈門(mén)大學(xué)、廈門(mén)工學(xué)院、廈門(mén)海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廈門(mén)華天涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院等師生組建的2025年福建省大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐示范隊(duì)深入浙江省杭州市高校和企業(yè)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

實(shí)踐隊(duì)師生參觀浙江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室展廳

實(shí)踐隊(duì)師生調(diào)研杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能制造學(xué)院

實(shí)踐隊(duì)分別走訪了浙江大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院并展開(kāi)專(zhuān)題調(diào)研。“縱觀世界現(xiàn)代化進(jìn)程，教育始終是科技騰飛的翅膀，是強(qiáng)國(guó)之路的起點(diǎn)?！痹谡憬髮W(xué)馬克思主義學(xué)院，學(xué)院副院長(zhǎng)代玉啟以浙江大學(xué)人才培養(yǎng)體系和科技創(chuàng)新成果為例，向?qū)嵺`隊(duì)講授題為《如何理解教育科技人才一體化理念》的思政課。

同時(shí)，在馬蘭工作室和機(jī)械工程學(xué)院全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室展廳，實(shí)踐隊(duì)深入調(diào)研了浙江大學(xué)在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、核心技術(shù)攻關(guān)與成果轉(zhuǎn)化等方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。在杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院，實(shí)踐隊(duì)實(shí)地走訪阿里巴巴橙點(diǎn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院和智能制造學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)場(chǎng)講解與案例展示，深入了解高職院校產(chǎn)教融合協(xié)同育人的創(chuàng)新機(jī)制。

此外，實(shí)踐隊(duì)還與該校展開(kāi)座談交流，聚焦中高職一體化建設(shè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，探討新型技能人才培養(yǎng)路徑。

實(shí)踐隊(duì)師生參觀杭州云深處科技有限公司

聚焦科技創(chuàng)新賦能企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)杭州云深處科技有限公司開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研。師生們通過(guò)參觀展廳和觀看實(shí)景演示，直觀了解了多款人形及四足機(jī)器人的應(yīng)用場(chǎng)景與核心功能，重點(diǎn)觀摩了復(fù)雜地形適應(yīng)、多模態(tài)運(yùn)動(dòng)及靈巧控制等技術(shù)效果。在座談交流環(huán)節(jié)，部門(mén)負(fù)責(zé)人介紹了企業(yè)發(fā)展情況，分享了機(jī)器人在工業(yè)巡檢、應(yīng)急救援等場(chǎng)景中的應(yīng)用實(shí)踐，并圍繞技術(shù)研發(fā)方向、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及企業(yè)人才構(gòu)成等，與師生展開(kāi)深入交流。

實(shí)踐隊(duì)師生認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座

“科技是國(guó)家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂。”廈門(mén)大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記石紅梅為實(shí)踐隊(duì)帶來(lái)一堂思政課，深入闡釋科技創(chuàng)新在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)中的關(guān)鍵作用。同時(shí)，結(jié)合技術(shù)變革背景，就新興技術(shù)可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析，強(qiáng)調(diào)青年學(xué)生要強(qiáng)化底線思維，提升辨識(shí)力與防范意識(shí)，做到以創(chuàng)新促發(fā)展、以清醒護(hù)安全。

實(shí)踐隊(duì)師生在阿里巴巴集團(tuán)控股有限公司調(diào)研

聚焦教育科技人才一體化背景下浙江省高新技術(shù)企業(yè)人才效能提升機(jī)制研究這一課題，實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)阿里巴巴集團(tuán)控股有限公司開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研。在“一年香、三年醇、五年陳”的企業(yè)文化墻前，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員體悟到人才培養(yǎng)與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的深度融合，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人才是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵。

“我們?cè)谡憬髮W(xué)深刻領(lǐng)悟教育的基礎(chǔ)支撐作用，在云深處科技有限公司了解前沿科技攻關(guān)，在杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我們看到阿里巴巴與學(xué)校協(xié)同育人、精準(zhǔn)對(duì)接的生動(dòng)實(shí)踐，這些實(shí)踐更好地印證了高水平人才培養(yǎng)亟須深化校企協(xié)同育人機(jī)制，產(chǎn)學(xué)研深度融合方能鍛造理論扎實(shí)、技能精湛的實(shí)干英才。”實(shí)踐隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)、廈門(mén)大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士熊秋婷表示。

“走進(jìn)云深處，看機(jī)械狗在精準(zhǔn)作業(yè)時(shí)，我領(lǐng)悟到課堂上的機(jī)械原理、控制算法不是抽象概念，它們能變成提高生產(chǎn)效率的‘手’。阿里用電商解決農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)路，云深處用機(jī)器人替代重復(fù)勞動(dòng)，本質(zhì)上都是把技術(shù)變成解決問(wèn)題的工具。教育給我們專(zhuān)業(yè)底氣，科技讓我們有能力改變，而真正的成長(zhǎng)，是在國(guó)家需要的地方寫(xiě)下青春的代碼?！睆B門(mén)工學(xué)院工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生任曌陽(yáng)感觸頗深。

廈門(mén)海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生陸奕宸說(shuō)：“產(chǎn)教協(xié)同育人模式正在重塑現(xiàn)代職教體系。通過(guò)調(diào)研杭科院與阿里巴巴共建的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，我深刻體會(huì)到‘企業(yè)出題、學(xué)校解題’的產(chǎn)教融合優(yōu)勢(shì)。而浙江大學(xué)與云深處合作的項(xiàng)目更讓我明白，科創(chuàng)實(shí)踐才是培育新型工程師的關(guān)鍵?！?/p>

廈門(mén)華天涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)學(xué)生莊瑞豪對(duì)此也深有體會(huì)，他說(shuō)：“云深處科技創(chuàng)始人朱秋國(guó)在浙大完成了從本科到博士的學(xué)業(yè)，生動(dòng)詮釋了只有教育、科技、人才‘三位一體’協(xié)同融合發(fā)展，人才鏈與創(chuàng)新鏈深度耦合，方能驅(qū)動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展?！保ㄎ?圖 侯佳君 蘇澤鋒 祝松 姜晨暉 楊玉美 馬浩陽(yáng) 朱香锜 莊瑞豪 蘇智鑫 陳夢(mèng)琪 肖敏）

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