人民網(wǎng)福州1月15日電 （李唯一、林盈）吳彬鏹，一位在福建教育領(lǐng)域深耕多年的教育工作者，向與會成員分享：“我注意到，今年的政府工作報告中指出，過去一年我省教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，其中高等教育實現(xiàn)了重大突破，令人激動不已。”

作為福建省政協(xié)委員、省政協(xié)教科衛(wèi)體委員會副主任，吳彬鏹建議，優(yōu)化高校學(xué)科專業(yè)布局，調(diào)減不適應(yīng)社會需要的學(xué)科，深化教育教學(xué)改革，培養(yǎng)更多高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，同時引進和培育一批高水平的學(xué)科帶頭人及其創(chuàng)新團隊，激發(fā)高校科研活力。

這是1月14日下午，福建省政協(xié)十三屆三次會議第7組（教育）討論中的一個場景。面對這份“教育成績單”，不禁要問，福建教育高質(zhì)量發(fā)展的活力之源從何而來？

福建省政協(xié)十三屆三次會議第7組（教育）討論現(xiàn)場。人民網(wǎng) 李唯一攝

把“教育”視作“創(chuàng)新之基石”

福建省十四屆人大三次會議開幕式上，福建省省長趙龍向大會作政府工作報告，其中，“推進教育科技人才一體發(fā)展”被列入2025年工作部署的首位。

福建省十四屆人大三次會議開幕，福建省省長趙龍代表省人民政府向大會作政府工作報告。人民網(wǎng)記者 林曉麗攝

把“教育”視作“創(chuàng)新之基石”，促進教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展，已經(jīng)成為福建省教育界別政協(xié)委員的共識。

“我建議，在開展基礎(chǔ)研究和重大科技創(chuàng)新中，將特級人才培養(yǎng)有機融合進去，為福建省院士后備人選的成長創(chuàng)造條件。”為了推動特級人才脫穎而出，福建省政協(xié)委員、省政協(xié)教科衛(wèi)體委員會副主任劉健表示。

福建省政協(xié)常委、九三學(xué)社福建省委會常委、福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院教授馬祥慶則建議，針對有希望入選“雙一流”的高校，加大資源傾斜力度，在院士后備人選、重大獎項推薦、博士生招生指標(biāo)等方面予以支持。

福建省政協(xié)常委、九三學(xué)社福建省委會常委、福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院教授馬祥慶。人民網(wǎng) 李唯一攝

“船舶與海洋工程產(chǎn)業(yè)是海洋經(jīng)濟的重要組成部分，集中力量建設(shè)福建省船舶與海洋工程高水平科技創(chuàng)新平臺至關(guān)重要?！备＝ㄊ≌f(xié)委員，集美大學(xué)輪機工程學(xué)院教授、副院長吳德烽建議，整合省內(nèi)海洋工程科技創(chuàng)新精銳力量，加強福建省船舶與海洋工程科技創(chuàng)新平臺建設(shè)，支持優(yōu)勢科技創(chuàng)新平臺承擔(dān)國家重大科技任務(wù)。

福建省政協(xié)委員，集美大學(xué)輪機工程學(xué)院教授、副院長吳德烽。人民網(wǎng) 李唯一攝

福建省政協(xié)委員，福州大學(xué)黨委副書記、校長吳明紅說，推動教育鏈、人才鏈和創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈緊密銜接，高校要主動成為“排頭兵”“領(lǐng)頭羊”。

吳明紅建議，深化科教融匯、產(chǎn)教融合，把校地協(xié)同創(chuàng)新作為推動科技創(chuàng)新賦能新質(zhì)生產(chǎn)力的重要方面，同時進一步深化高校改革，推進錯位發(fā)展，提升人才培養(yǎng)水平、科研水平和科技成果轉(zhuǎn)化水平。

立足市場需求 提高就業(yè)競爭力

“來自福建的工藝美術(shù)大師占了全國的12%，但大部分集中于中游。以德化縣為例，這里盡管擁有4000多家企業(yè)、超10萬從業(yè)人員，上游制作和下游銷售的人才依然緊缺，絕大部分都是陶瓷制作人員?！备＝ㄊ≌f(xié)委員、泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院院長邱國鵬建議，加強校企合作，彌補全產(chǎn)業(yè)鏈高端人才培養(yǎng)體系的不足，進一步提升工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)競爭力。

福建省政協(xié)委員、泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院院長邱國鵬。人民網(wǎng) 李唯一攝

立足市場需求，“如何提高就業(yè)競爭力”的問題也引發(fā)了政協(xié)委員的關(guān)注。

福建省政協(xié)委員、福建江夏學(xué)院外國語學(xué)院院長鄭竹群建議，根據(jù)市場需求科學(xué)設(shè)置大學(xué)專業(yè)，加強實操培訓(xùn)，提升高校畢業(yè)生解決問題的能力和適應(yīng)市場環(huán)境的能力。

福建省政協(xié)委員，廈門雙十中學(xué)黨委書記、校長歐陽玲注意到，當(dāng)前，勞動教育存在的師資不足等問題，影響了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

“學(xué)生‘高分低能’的困境要破解，勞動教育課程要成體系?！睔W陽玲建議，“加強勞動師資隊伍和勞動實踐基地建設(shè)，培養(yǎng)實踐型人才?！?/p>

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