人民網(wǎng)福州10月2日電 （劉寶琴）“當(dāng)今智能化趨勢(shì)明顯，建議強(qiáng)化信息技術(shù)學(xué)科建設(shè)，讓中小學(xué)生更好地掌握與信息技術(shù)相關(guān)的知識(shí)?！苯?，有一名福建網(wǎng)友通過人民網(wǎng)“領(lǐng)導(dǎo)留言板”提出建議。

“領(lǐng)導(dǎo)留言板”截圖

收到群眾建議后，福建省信訪局第一時(shí)間受理，并轉(zhuǎn)由福建省教育廳進(jìn)行辦理。

信息技術(shù)對(duì)培養(yǎng)中小學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)和技能至關(guān)重要。早在上世紀(jì)90年代，福建省就已經(jīng)在中小學(xué)開設(shè)了與信息技術(shù)相關(guān)的課程。2004年以來，福建省將信息技術(shù)列為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容之一，納入義務(wù)教育課程計(jì)劃組織實(shí)施。

2022年教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》，將“信息技術(shù)”這一課程的名稱更名為“信息科技”，并從“綜合實(shí)踐活動(dòng)”中獨(dú)立出來，成為一門獨(dú)立課程。

福建省自2022年秋季學(xué)期開始執(zhí)行新課標(biāo)，在三年級(jí)至八年級(jí)開設(shè)“信息科技”課程，確保義務(wù)教育階段不少于210個(gè)課時(shí)。

如何強(qiáng)化中小學(xué)信息科技教育，福建進(jìn)行了有益探索。

一是以課程為主體，提升師生信息素養(yǎng)水平。在優(yōu)化課程設(shè)置方面，加強(qiáng)信息時(shí)代、智能時(shí)代發(fā)展需要的人工智能、區(qū)塊鏈和編程課程等內(nèi)容教學(xué)；在考試評(píng)價(jià)方面，將信息科技納入初中學(xué)業(yè)水平合格性考試范圍，引導(dǎo)師生深入開展教學(xué)活動(dòng)，以提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)運(yùn)用能力。此外，福建省教育廳還積極開展學(xué)科專題教研、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科老師的專業(yè)成長。

二是以試點(diǎn)為依托，提升人工智能教育能力。福建成立省人工智能教育專家指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)福州市晉安區(qū)和廈門市湖里區(qū)2個(gè)省級(jí)人工智能教育試驗(yàn)區(qū)，以及104個(gè)省級(jí)人工智能教育試點(diǎn)學(xué)校開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)和幫助，舉辦學(xué)科教師培訓(xùn)班，提升人工智能教育能力。

此外，兩年來，福建各地市積極組織培訓(xùn)，開展多元賽事，摸索新課標(biāo)落地試驗(yàn)。如廈門市編撰新課程教學(xué)指導(dǎo)材料，龍巖、福州等地探索信息科技大單元課程教學(xué)，開設(shè)第二課堂等。

以福州市錢塘小學(xué)教育集團(tuán)為例，在資源方面，學(xué)校逐步增強(qiáng)師資力量、強(qiáng)化信息教學(xué)硬件投入；在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，以學(xué)生為中心創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息科技解決現(xiàn)實(shí)問題。同時(shí)，學(xué)校還通過分層、分段開設(shè)編程類、人工智能類社團(tuán)，以及組織學(xué)生參加各類科創(chuàng)競賽，讓孩子在實(shí)踐中深刻感受信息科技這門課程的“魅力”。

福州市錢塘小學(xué)黃育偉老師正在給學(xué)生上信息科技課。受訪學(xué)校供圖

在落實(shí)新課標(biāo)的過程中，部分學(xué)校也發(fā)現(xiàn)了一些困難，比如信息科技實(shí)驗(yàn)室軟、硬件等投入不足，專任教師身兼多職，難以專注學(xué)科教學(xué)等。

對(duì)此，福建省普通教育教學(xué)研究室相關(guān)專家建議，教學(xué)上要盡力為學(xué)生爭取實(shí)地考察、學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，還要落實(shí)專人負(fù)責(zé)學(xué)校數(shù)字化設(shè)備管理和維護(hù)。

針對(duì)網(wǎng)友提出的建議，福建省教育廳表示，將進(jìn)一步指導(dǎo)各地加強(qiáng)信息科技課程建設(shè)，落實(shí)好義務(wù)教育新課程新課標(biāo)要求，幫助學(xué)生掌握信息科技基礎(chǔ)知識(shí)與技能、增強(qiáng)信息意識(shí)、踐行信息社會(huì)責(zé)任。

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