近年來，閩南師范大學(xué)深入貫徹新發(fā)展理念，主動(dòng)融入新發(fā)展格局，充分發(fā)揮人才和智力優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等方面積極作為，以“敢破善立”的勇氣扎實(shí)推動(dòng)學(xué)�？蒲泄ぷ鞒掷m(xù)增量提質(zhì)，為福建省在全方位推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展超越中貢獻(xiàn)力量，取得了良好成效。

敢于破

學(xué)校以平臺(tái)建設(shè)為抓手，以項(xiàng)目發(fā)展為動(dòng)力，以創(chuàng)新機(jī)制體制為保障，通過深化改革等一系列有效的科研管理措施，較好地調(diào)動(dòng)了全校教職員工參與科研的積極性。

一是破除做不做科研都一樣的心理，營(yíng)造人人做科研、人人為科研的氛圍。學(xué)校先后召開兩次科研工作會(huì)議，提出“縱向提質(zhì)，橫向增量，全面提升科研水平”的目標(biāo)，鼓勵(lì)教師要做科研、能做科研、多做科研、做好科研。通過各類科研申報(bào)指導(dǎo)會(huì)議、科研工作交流會(huì)議、科研工作表彰會(huì)議，學(xué)校逐步形成良好的科研氛圍，教師的積極性逐步被激發(fā)，申報(bào)國(guó)家項(xiàng)目數(shù)量逐年遞增。2020年全校申報(bào)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目總數(shù)達(dá)到277項(xiàng)，相比2017年的79項(xiàng)、2018年的112項(xiàng)和2019年的179項(xiàng)有較大提高。

二是破除部分教師不夠自信的心理，幫助老師樹立“想干事、能干事、干成事”的堅(jiān)定信心。學(xué)校面向國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，結(jié)合自身特色優(yōu)勢(shì)，集成校內(nèi)、校外優(yōu)勢(shì)資源，遴選、推薦基礎(chǔ)好、水平高且符合相關(guān)規(guī)定要求的項(xiàng)目申報(bào)各級(jí)各類科研計(jì)劃項(xiàng)目，鼓勵(lì)和支持青年博士教師申報(bào)部級(jí)和國(guó)家項(xiàng)目，幫助教師逐步樹立信心。同時(shí)，加強(qiáng)項(xiàng)目申報(bào)過程管理，邀請(qǐng)省科技廳、省社科聯(lián)專家蒞臨指導(dǎo)，結(jié)合同行評(píng)議，著力提高項(xiàng)目立項(xiàng)的質(zhì)量，確保立項(xiàng)數(shù)和立項(xiàng)率均有較大提高。2020年學(xué)校到賬科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到歷史新高，分別比2018年和2019年增長(zhǎng)192.6%和42.2%。其中，縱向科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)總額分別比2018年和2019年增長(zhǎng)83.8%和19%；橫向項(xiàng)目分別比2018年和2019年增長(zhǎng)170%和30%。通過各方面的努力，讓教師從“要我做科研”變成“我要做科研”，自信心逐步增強(qiáng)。

善于立

學(xué)校在“破”的同時(shí)，也積極做好“立”的工作。

一是立目標(biāo)。根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，為各個(gè)學(xué)院制定明確的科研經(jīng)費(fèi)任務(wù)，并制定相關(guān)的獎(jiǎng)懲措施。2019年和2020年，學(xué)校根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和目標(biāo)要求，分別向各學(xué)院下達(dá)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)任務(wù)，通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)激勵(lì)老師開展科學(xué)研究和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。

二是立制度。根據(jù)實(shí)際需要，制定、修訂系列規(guī)章制度。如《閩南師范大學(xué)學(xué)術(shù)著作出版專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法》《閩南師范大學(xué)橫向科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法》《閩南師范大學(xué)科研項(xiàng)目級(jí)別認(rèn)定》《閩南師范大學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《閩南師范大學(xué)縱向科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》《閩南師范大學(xué)縱向科研項(xiàng)目間接經(jīng)費(fèi)管理辦法》等。通過建章立制，進(jìn)一步釋放科研制度活力，激發(fā)教師積極性。

三是立典型。通過各種平臺(tái)，大力宣傳在科學(xué)研究方面表現(xiàn)突出的學(xué)院和個(gè)人，引導(dǎo)全校教師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，形成比學(xué)趕超的良好氛圍。2019年，學(xué)校共獲得國(guó)家級(jí)項(xiàng)目26項(xiàng)，創(chuàng)歷史新高，在全省的排名由2018年的第12位提升到第8位；學(xué)校黨委書記吳彬鏹在2019年獲得國(guó)家教育科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)學(xué)校國(guó)家級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目零的突破；黨委副書記、校長(zhǎng)李順興2020年再次獲得國(guó)家自然科學(xué)面上項(xiàng)目，其本人已獲得七項(xiàng)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，成為閩南師大獲得國(guó)家級(jí)項(xiàng)目最多的教師；閩南文化研究院鄭玉玲教授2019年獲得國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金冷門“絕學(xué)”重點(diǎn)項(xiàng)目。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。閩南師大在科研工作方面雖然取得了較大進(jìn)步，但離“全方位推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展超越”還有很大距離。學(xué)校將進(jìn)一步推動(dòng)科研工作提質(zhì)增效，以高質(zhì)量的科研項(xiàng)目建設(shè)助力“十四五”開好局起好步。

（作者系閩南師范大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)張龍海）