實踐環(huán)節(jié)是思想政治理論課教學(xué)體系不可缺少的重要組成部分，是增強思想政治理論課實效性的重點、難點及著力點之一。集美大學(xué)誠毅學(xué)院思政部為強化社會實踐育人，加大實踐環(huán)節(jié)的育人功能，專門成立了思想政治理論教學(xué)實踐教學(xué)中心，開展全院實踐教學(xué)改革活動。

誠毅學(xué)院從2013年開始在各專業(yè)開設(shè)《思政理論社會實踐》，2學(xué)分，作為本科生必修課程納入教學(xué)計劃，將這門課程作為四門思政理論課的實踐環(huán)節(jié)。面向全院大一學(xué)生開設(shè)，覆蓋所有專業(yè)，真正實現(xiàn)了全員參與�！端颊�理論社會實踐》課程形成“一四一六”的課程特色。

“一”是堅持立德樹人的改革初心。該院始終堅守立德樹人的改革初心，把握新時代思政課建設(shè)的“八個相統(tǒng)一”規(guī)律，堅持課程內(nèi)容設(shè)計與黨的理論創(chuàng)新同步，讓學(xué)生成為快樂的學(xué)習(xí)者，成為馬克思主義理論和新思想的傳播者。

“四”是“四化”形成改革體系。就是在整個實踐教學(xué)體系中堅持“理論生活化、實踐項目化、組織精�；�、考評立體化”的“四化原則”，構(gòu)建具有整體性和協(xié)同性內(nèi)在有機統(tǒng)一的“思政理論課實踐教學(xué)共同體”。

另一個“一”是一“體”確保改革質(zhì)量。一“體”是指構(gòu)建新時代思政課實踐教學(xué)模式共同體，確保改革質(zhì)量。建立“思政理論課實踐教學(xué)共同體”，即立足于生活世界，以人為主體、以生活為中心、以教育為導(dǎo)向，完成“立德樹人”的教育使命。

“六”是六個“多”見證改革成果。教師參與多。教研部20多名教師幾乎全員參與；受益學(xué)生多。每年近3000名學(xué)生參與實踐教學(xué)，從2008年開始，累計超2.3萬學(xué)生；實踐載體多。社會調(diào)研、志愿服務(wù)、口述歷史、經(jīng)典閱讀、思政微電影等多元載體；特色項目多。田野上的思政課、城中村的思政課、書房里的思政課等；實踐成果多。教研部形成論文集并有多項課題立項；獲得肯定支持多。

課程改革旨在準(zhǔn)確理解和把握思政課“理論性與實踐性”相統(tǒng)一的規(guī)律，堅持整體性思維，實現(xiàn)對理論課堂和實踐課堂的有效對接和相得益彰，以經(jīng)典閱讀鑄造時代新人的文化認(rèn)同，以經(jīng)典涵養(yǎng)時代新人的理想信念，以實踐淬煉時代新人的擔(dān)當(dāng)作為。（王勤芳 楊英）