莆田第十中學(xué)心理健康活動(dòng)中心面向全校師生開(kāi)展心理健康教育工作，提供心理咨詢、輔導(dǎo)服務(wù)，具體內(nèi)容包括以下三個(gè)方面：第一，向?qū)W生開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，包括各類知識(shí)講座，團(tuán)體心理訓(xùn)練輔導(dǎo)，沙盤游戲治療等；第二，安排固定的心理咨詢時(shí)間為需要幫助的學(xué)生提供輔導(dǎo)；第三，開(kāi)展對(duì)全體教師的心理輔導(dǎo)，促進(jìn)教師的心理成長(zhǎng)。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范運(yùn)作

學(xué)校重視心理健康教育工作，堅(jiān)持以發(fā)展心理品質(zhì)和預(yù)防心理問(wèn)題為主，心理問(wèn)題矯治為輔的基本原則。每年召開(kāi)專題會(huì)議，制訂工作目標(biāo)和計(jì)劃，完善各項(xiàng)制度，確保工作有效開(kāi)展。

機(jī)構(gòu)健全，師資穩(wěn)定。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)統(tǒng)籌指導(dǎo)、黨總支副書記具體分管、政教處主任主要負(fù)責(zé)、心理健康教育中心主任具體落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作分工，完善各項(xiàng)措施，保障心理健康教育工作有人管、有人做。學(xué)校現(xiàn)有專職心理教師2名，經(jīng)過(guò)市級(jí)培訓(xùn)，執(zhí)證上崗的兼職心理老師3名，同時(shí)不定期培訓(xùn)班主任，力求提高每個(gè)班主任心理健康教育水平，確保每位班主任都有能力參與學(xué)生的心理健康教育工作，為心理健康教育工作正常、有序地開(kāi)展提供穩(wěn)定的師資保障。

設(shè)施完備，操作專業(yè)。學(xué)校心理健康教育中心擁有心理接待室、心理教師辦公室、心理測(cè)評(píng)室、心理檔案室、個(gè)體心理咨詢室、團(tuán)體心理咨詢室、心理協(xié)會(huì)辦公室、心理宣泄室、視聽(tīng)放松室、沙盤游戲室、心理專用教室等，同時(shí)設(shè)立了心理知識(shí)欄、心理微博欄、心理測(cè)試欄、心理成長(zhǎng)欄和心理漫畫欄5個(gè)心理健康教育專用宣傳長(zhǎng)廊，定期向全校師生展示心理健康圖片，宣傳心理保健知識(shí)。學(xué)校定期開(kāi)放心理健康活動(dòng)中心，及時(shí)約談問(wèn)題學(xué)生，規(guī)范心理檔案整理。

學(xué)科滲透，提升素質(zhì)

課堂教學(xué)與專題講座并舉。學(xué)校將心理健康教育課程和講座納入課程表和學(xué)校學(xué)期計(jì)劃中，根據(jù)具體情況作不同的安排，如高一、高二年級(jí)開(kāi)設(shè)每?jī)芍芤还?jié)的心理健康教育課程，每學(xué)期開(kāi)2次以上心理教學(xué)公開(kāi)課。通過(guò)心理訓(xùn)練、問(wèn)題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲等輔導(dǎo)，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

學(xué)校還定期開(kāi)展心理健康專題講座，高一以“新生適應(yīng)性指導(dǎo)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為專題，高二以“人際交往、情緒萬(wàn)象筒”為專題，高三以“考試焦慮、升學(xué)就業(yè)”為專題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)的效率。

關(guān)注學(xué)科滲透，讓心理健康教育無(wú)處不在。學(xué)校努力把心理知識(shí)、心理健康理念貫穿到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)地方，滲透到每一門學(xué)科的教學(xué)中。這一做法既發(fā)揮了學(xué)科課程的功能作用，增加了學(xué)科教學(xué)的著力點(diǎn)，又理順了學(xué)生的心理認(rèn)知過(guò)程，改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的被動(dòng)無(wú)助狀態(tài)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

活動(dòng)帶動(dòng)，成效明顯

心靈之約，陽(yáng)光關(guān)懷。心理健康教育中心每天中午開(kāi)放2小時(shí)，下午開(kāi)放1小時(shí)，一周保證17個(gè)小時(shí)的開(kāi)放時(shí)間，針對(duì)需要心理幫助的學(xué)生進(jìn)行個(gè)體和團(tuán)體輔導(dǎo)，借助心理信箱、“心靈之約”心理熱線、QQ等多種方式與學(xué)生溝通交流，并認(rèn)真做好心理咨詢記錄。

通過(guò)教師和學(xué)生一對(duì)一的溝通方式，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。同時(shí)，通過(guò)心理健康普查等途徑了解學(xué)生的心理健康情況并建立學(xué)生心理健康檔案，成立學(xué)生心理協(xié)會(huì)，充分借助學(xué)生心理協(xié)會(huì)發(fā)揮朋輩心理輔導(dǎo)作用。

豐富載體，營(yíng)造氛圍。學(xué)校將每年5月定為學(xué)校心理健康教育活動(dòng)月，開(kāi)展為期一個(gè)月的全校性心理健康活動(dòng)，分別舉行校園心理微電影大賽、學(xué)生服裝創(chuàng)意大賽、心理手語(yǔ)操、心理情景劇、心理征文、心理拓展訓(xùn)練、學(xué)生沙盤游戲輔導(dǎo)等形式新穎、感染力強(qiáng)的心理健康教育活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。

加強(qiáng)溝通，家校合作。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)把個(gè)別學(xué)生的情況反饋給家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，共同為孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，使孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。學(xué)校每年在學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育知識(shí)的普及，并針對(duì)有個(gè)別需要的學(xué)生家長(zhǎng)提供長(zhǎng)期的指導(dǎo)。

學(xué)校的心理健康教育工作取得較大的進(jìn)步，校心理健康教育中心成為莆田市秀嶼區(qū)校內(nèi)未成年人心理輔導(dǎo)站總站、莆田市秀嶼區(qū)人民檢察院未成年人心理矯治基地，獲得“福建省心理健康教育工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

（摘編自《立德樹(shù)人的福建探索》）